【教学“疫”线(教师篇)之十三】不忘初心,教学相长;不畏疫情,勇攀高峰——记滕玲老师线上教学典型

作者: 时间:2020-03-30 点击数:

 

2019-2020学年第二学期由于疫情的影响,在所有一线工作者和全国人民奋力抗击疫情的同时,牡丹江医学院第二临床医学院按照学校“停课不停学”的总体要求,积极推进在线网络教学。在网络教学开课之前联合各教研室积极展开教学形式研讨、试讲,借助钉钉、学习通、QQ群等软件开展教学安排,取得了良好的教学效果。我院内科学教研室滕玲讲师讲授的急诊医学,形式新颖,授课流畅,重点突出。

 

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一、直播病历导入

虽然急诊医学课是考察课,但是滕玲老师也没有懈怠!考虑到学生们已经学过部分内科学内容,授课之初,滕玲老师以病历导入本次课程,吸引学生眼球,让学生尽快进入状态,通过直播的形式展示给学生,并围绕病例向同学们提出了问题,同学们回答问题非常踊跃,充分调动学生的课堂积极性,使同学们带着问题进行学习,有效的提高学习的效率和质量。

二、课件展示

此次授课的内容是急诊医学绪论部分,录制的课程分为两个文件,每个文件单独发送,在每段课程的间歇,滕老师都会发起直播询问学生的听课效果,是否有疑惑点;同时,直播的发起也能提高学生的听课积极性,明确下一段课程的学习目标。使有限的时间容纳更多的知识。

 

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三、总结与答疑

课程最后的十分钟,滕老师再次发起课堂直播,将课件中的内容进行总结,并对课前布置的病例进行分析,直播过程中每位同学都将自己的分析结果以留言的方式进行展示,课堂讨论氛围十分活跃,课堂教学质量有了明显的提升

效果展示:本次学习是所有学生对急诊医学有了更深一步的了解,初步对学科的整体情况有了一定的认识,对于当堂课的概念知识部分能做到当堂课理解消化,课堂反馈积极。停课不停学,第二临床医学院所有教师将以滕玲老师的教学典型进行讨论学习,在特殊的时期,克服各种困难,准备迎接春天的到来。

 

 

 

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