【教学“疫”线(学生篇)之十】强理论、重实践,共同进步——记刘朋非同学线上学习典范

作者: 时间:2020-03-28 点击数:

 

2020年3月2日如期开学,所有学生满怀期待,带着对医学事业的无限热情开始了新的一段学习,对于新的教学形式同学们积极配合,努力汲取来自医学的知识。2016级临床医学专业的学生们在开课之后每堂课都保持着极高的课堂参与度,无一缺席,积极努力的学习知识。

 

 

其中来自2016级临床医学4班的刘朋非同学,对于新的学期制定了详细的学习计划,在计划中,她将一学期所有的科目进行了分类,对于学习强度比较相像的科目制定了总体规划,再根据每科的学习特点在授课之初就进行了充足的准备,实践性较强的技能课,她就在课前反复记忆理论上的操作顺序,课上在老师的讲解下强化记忆,在屏幕外会不由自主的跟着一起操作;对于理论较强的科目,她选择将之前的基础科目与所学科目联合学习,强化学习,提高学习的效率。

 

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对于网络授课,刘朋非同学积极参与,对各个学科的老师的努力付出,她发自内心的感谢,表达了在疫情期间要像一线工作者学习,学习他们身上迎难而上,不畏艰险的拼搏精神,珍惜学习机会。

 

 

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