【教学“疫”线(教师篇)之八】依托医学特色平台,发展体育教育新理念 ——记黄春艳老师线上教学典型

作者: 时间:2020-03-26 点击数:

 

为深入贯彻落实习近平总书记关于坚决打赢疫情防控阻击战的重要指 示精神和党中央、教育部、省教育厅关于疫情防控工作总体部署及相关要求,学校响应并启动了疫情期间在线教学相关工作。根据《黑龙江省教育厅关于做好疫情防控期间高等学校教学工作的通知》、《牡丹江医学院关 于疫情防控期间本科教学工作调整预案》、《牡丹江医学院疫情期间在线 教学运行管理暂行办法》文件精神,体育教研部精心调整了教学计划,确保每位学生停课不停学,确保质量不减、标准不降地完成本学期的学习任务。每一位体育授课教师都严谨认真地投入线上教学工作中,现分享体育第三教研室教师、体育教研部办公室主任黄春艳老师体育教学典型。

 

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尽心尽力备好课,课件分享见无私

黄春艳老师自从接到体育理论课的授课任务,开始思考新时代体育理论课是什么?怎么上?等一系列教学问题,同时查阅北京体育大学、上海体育学院、重庆医科大学等高校体育教学资料,收集课程材料,研究新教材的知识要点,多次与同事交流沟通,认真准备课堂所学的各项内容。寒假期间更是潜心备课,为了教学PPT更符合体育教学特色,自掏腰包买下会员,制作了画面精美的课件,并把幻灯片转换成一张张美图,力求从视觉上吸引学生进入学习状态的同时,让学生看到清晰的课程内容。课件做好之后,连同讲义一起发给教研室主任审核,并分享给同一课程的任课教师互通有无。

 

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新冠疫情改变人们原来的行为轨迹,学校积极部署组织线上教学,各教学部门踊跃投入线上教学准备工作,黄春艳老师克服各种困难,与学校同步学习各种线上授课软件,应对新形势下的教学方式,以最短时间掌握软件技术,综合软件、学生、课程、自身等因素,确定QQ 群和钉钉两套教学预案。

课程思政不可少,教学仪式见庄重

体育课堂教学不止教会学生锻炼身体的方法和手段,而且含有重要的 “课程思政”教育教学功能。体育教研部黄春艳老师的每一堂课都会融入不一样的“课程思政”教学。体育是通过身体练习,增强人的体质,培养 人们勇敢顽强的性格、超越自我的品质、迎接挑战的意志和承担风险的能力,有助于人们的竞争意识、协作精神和公平公正观念的形成。学校体育教学则是实现体育内涵的重要途径之一。针对本次体育理论课教学,黄春艳老师及时调整教学内容,加入爱国主义教育。例如第一堂课授课前,要求学生肃立看升国旗视频,并同唱国歌!和同学一起感恩祖国的强大,见证祖国以 特有的中国智慧、中国方案、中国速度,每天和数 字赛跑、和时间赛跑、和生命赛跑……护国民之安宁!共同祝愿祖国山河终无恙,人间尽吉安!课堂充满仪式感,将爱国主义情怀深植学生心中!

 

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体医融合选项课,健身方案见个性

十九大报告提出实施健康中国战略,明确指出“人民健康是民族昌盛和国家富强的重要标志”。当前促进人民健康的重要方式就是在医学的科 学指导下开展体育运动,它们共同担负着提高“健康素质”的任务。人类 需要健康,健康需要体育和医学,体育教研部黄老师根据部门“体医融合” 的教学特色,与实践课相结合,在2018级排球选项课中实行“运动处方” 教学内容,一方面教会学生量身定制健身方案;另一方面通过运动处方的学习、掌握和运用,学生能从自身角度出发,在医学专业岗位拥有更多的 技能,救死扶伤充分发挥其专业技术水平;再者,为学生在未来的医疗岗 位根据患者病情,能制定出相应的诊疗和康复的健身方案,帮助病人尽量减少药物依赖而恢复健康。2019 年12 月上旬,黄春艳老师在 2018 级女子 排球选项课上讲解了“个人身体情况知情书”的内容,并将制定好的“个人身体情况知情书”发给学生让学生根据自身情况进行填写,初步掌握了学生身体健康状况。随后,黄春艳老师让2018级女子排球选项课的学生运用课上黄老师教授的运动处方知识为自己量身制定“个人健身方案”,以备假期坚持锻炼身体之用。黄春艳老师收到学生反馈的个人健身方案后,逐个修改批复,帮助学生完善健身方案,指导学生科学、系统的制定专属私人健身方案,随后又根据疫情,逐个帮助学生调整个人健身方案内容,让同学们的健身方案更适合现实情况,符合居家锻炼的状态。2018级女子 排球选项课共计142名学生,前前后后共进行两次表格传送,两次所有表格的批复和修改。2020年1月31日将反复批复、修改后的个人健身方案发送至学生本人手中,敦促并监督学生于 2020年2月1日起遵循个人健身方案进行居家锻炼,提高自身身体素质的同时,增强免疫力,为自身健康 保驾护航!

 

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专业视频动起来,网上课堂见预热

体育教学在我们医学生眼里,是体育教师教动作,学生照“葫芦画瓢”学习动作,随之课堂教学动作练习的增多,学生也就慢慢学会了技术动作。然而,在我们正常的体育实践课教学中发现:学生在教室里上专业课的时候,瞄到艳阳高照的天气里,操场上上体育课的同学,羡慕不已,可是,到自己的体育实践课时间时,心里却是希望恶劣天气无法进行体育实践课(此处求体育实践课教师的心理阴影面积)。体育理论课对于非专业学生来说既陌生又无趣,居家已久,很多学生期待体育实践课的到来,新学期为其两周的体育理论课,无疑让学生们把体育理论课和专业理论课认为一样是坐等学的课程。体育教研部黄春艳老师时根据线上课居家学习现状和传统课堂教学不同,打破千篇一律的体育理论课教学模式,课前在网上教学群里发送“4 分钟燃脂健身操”视频,通过网络传递体育独有的魅力,预热网上课堂,和学生一起运动起来,舒缓理论课的疲倦,释放上一节课的紧张情绪,调节课堂气氛,得到同学们的积极响应。

 

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隔屏隔空不隔爱,体育理论见温度

全国上下万众一心、众志成城,团结奋战抗击新型冠状病毒感染肺炎 疫情的关键时期,学校体育理论课迎来了不一样的教学模式。2020年3月3日10点体育教研部黄春艳老师的体育理论课正式开始。黄老师一身正装端坐在电脑前,手机、平板都处于课程界面,张弛有度的开始讲解课程知识点,并在体育理论课堂上不定时的把利用业余时间做好的选择题发送到群中,限时要求学生把答案发上来,上课的学生踊跃答题,从不断快速刷屏感受到了学生的速度与激情,课堂持续高能,有学生评价:“答题环节真刺激!”。选择题是黄老师讲课的内容,只要认真听黄老师讲解,跟住进度,正确答案显而易见。黄春艳老师能根据实情及时转换教学思维、教学模式,清晰生动的讲解课程理论知识,采取多种教学方法和手段,极好的引导学生进入学习状态,激发学生的好奇心,调动学生学习的积极性,既让学生认真学习了体育课的理论知识,又让学生体验了不一样的体育理论课,得到了学生们的一致认可。

 

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钉钉群“理”实践课,“盯”住学生居家锻炼 随着 2020 新冠肺炎的肆虐,身体锻炼又挑起了增强免疫力的重担,各类居家锻炼方式如雨后春笋呈现在所有人面前,学生群体无一例外的作为居家锻炼的主力军。但因久宅在家,体育课上器械无法运用和施展,我们的大学生闲置的锻炼之心也随之动了起来,渴望教师能指导居家锻炼。体育教研部黄春艳老师主动联系 2019 级任课班级负责人,迅速建立了QQ群,一天之内把班级同学拉入群中,黄春艳老师又耐心的跟同学商量,加入班级钉钉群,利用钉钉群的独有功能指导、督促学生居家锻炼,并成功的邀请学生家长监督学生居家锻炼,得到了学生家长的大力支持。黄春艳老师与本部门孟焕老师取得联系,征得孟焕老师同意,将孟老师自行录制的居家锻炼视频传至钉钉群“作业”,要求学生认真跟练,录制锻炼视频上传至作业,黄春艳老师逐个视频仔细观看并做认真批改,指出学生动作的问题,给出纠正动作建议,帮助学生做出正确动作,在源头上,防止运动损伤的出现。黄春艳老师不定时到钉钉群中发布居家锻炼视频,提供更多的锻炼视频的同时,讲解动作的作用和动作要领,并制定简单的运动计划,帮助学生管理自身身体素质,盯紧学生居家锻炼,为健康体魄打下良好的基础。此工作 2 月 24 日正式开始,黄春艳老师已跟进两周,随着黄老师不厌其烦的指导,学生逐渐能跟住了视频动作,不仅能全程录制视频上交作业,也能认真进行居家锻炼,有的同学还带动自己的弟弟妹妹一起跟着视频锻炼,取得了一定的锻炼效果。

 

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毛主席非常热爱的体育锻炼,在《体育之研究》中提到“勤体育则强筋骨,强筋骨则体质可变,弱可转强,身心可以并完。此盖非天命而全乎人力也。”一语道破体育真谛。每日进行适量的运动,可以增强体质健康,提高免疫功能,让我们一起用更加积极健康的方式来丰富宅家日常生活,以愉悦的心情静待春暖花开。

 

 

 

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